“费斯特校长，不知可否借一步说话？”
基利尔说。
费斯特校长有些意外，但还是同意了：“好。”
基利尔与费斯特走出了保健室，找了个安静的地方。
基利尔开门见山地说道：“艾瑞克和谜亚星身上的红色图腾跟之前乌克娜娜的情况很像。”
“可惜，目前肯豆基大长老还没有想出解决办法。
但谜亚星他们不知道还能撑多久……所以，我需要借预言书一用。”
费斯特校长：“你是想用预言书来找寻解救之法？
可预言书只能被动预言，无法精准检索。
而且你是巫族，怎么能用的了夸克族的预言书呢？”
基利尔耐心解释：“魔法世界无奇不有，各个种族都有自己擅长的魔法。
我们巫族的种族天赋是占卜，我在进入萌学园的时候，就感应到了预言书的存在，而且自主建立了一种微妙的联系。
“所以，我认为我说不定可以借助预言书进行精准预言，而且现在情况危急，一切有可能的方法我们都要尝试。”
费斯特校长思索片刻，也只能同意了，眼下也没有别的办法了。
———校长室基利尔坐在沙发上，双眼紧闭，腿上放着预言书，进入了一种奇异的状态，而费斯特校长、帕主任和大甜甜老师则在一旁默默看着，以防不测。
突然，基利尔踉跄着站了起来，他径首走向桌子，拿起羽毛笔在纸上写下几个字，随后便昏了过去。
帕主任：“大甜甜老师，快，把基利尔送到保健室治疗。”
大甜甜老师：“是。”
大甜甜老师把基利尔送去保健室。
校长室内，费斯特校长拿起了那张纸，看了看，皱起了眉头。
帕主任在费斯特校长身后，也看到了纸上的字：皮 口 索利。
一时间，两人都有些沉默。
还是费斯特校长先开了口；“索利难道指的是索利族？”
费斯特校长多年来一首从事对时空缝隙的研究，在看到索利两个字的时候第一时间就想到了索利族——这个喜欢时空旅行的种族。
帕主任摸了摸下巴：“有道理。
索利族拥有时空冻结能力和强大的修复能力，而红色图腾的出现是因为受到了暗黑力量的侵袭，搞不好索利族真的可以净化红色图腾。”
费斯特校长点了点头，表示认可：“不过，索利一族向来居无定所，喜欢西处漂泊，只有魔法之笛才能召唤。
可魔法之笛己经消失很久没有出现过了。”
帕主任：“不如我们等基利尔醒来，问他有没有从预言书那里接收到魔法之笛的信息了。”
费斯特校长：“这个当然可以，但是我们也不能坐以待毙。
看基利尔的情况很可能是遭到了反噬，他何时能醒来是个未知数。
帕主任，你要对我们的老师，同学们有信心。”
费斯特校长和帕主任拿着那张纸来到了保健室，此刻基利尔躺在床上，反倒是艾瑞克和谜亚星坐在椅子上，看起来气色好了很多。
艾瑞克和谜亚星想站起来向费斯特校长和帕主任问好。
不过，费斯特校长摆了摆手，让他们坐下：“你们两个身体还没有恢复，还是静养为好。”
艾瑞克：“多谢费斯特校长。
不过，多亏了艾格尼丝的能量药水，我跟谜亚星现在感觉好多了。”
艾格尼丝：“这是我应该做的。”
费斯特校长：“辛苦了，艾格尼丝同学。”
“不过，能量药水治标不治本，没办法彻底解决驶卷上的问题。
当务之急是要找到魔法之笛，召唤索利族，净化你们身上的暗黑力量。”
谜亚星：“索利族？
是那个喜欢时空旅行的索利族？”
费斯特校长：“没错。
基利尔沟通了预言书，这张纸是他留下的讯息，上面的索利我跟帕主任都认为说的应该就是索利族，不过，前两个字目前还没有头绪，你们也可以看看，看有没有什么想法。”
艾瑞克、谜亚星和艾格尼丝接过那张纸，也有些沉默，皮？
口？
这指的会是什么？
突然，谜亚星好像想到了什么，有些激动：“我知道了，这个不是字，是画！
艾瑞克，你还记不记得，皮卡啾大长老走之前留下的那个锦囊？”
艾瑞克也有些激动：“太好了，乌克娜娜有救了，我们也有救了！”
当时皮卡啾大长老走之前，留下了一个锦囊，没想到竟是用在了这里。
帕主任则是另一种震惊，他拿回纸条，左看看右看看，实在想不明白谜亚星是怎么看出来这是个锦囊的。
不过，艾瑞克把锦囊放在了宿舍里，只能按耐住激动的心情，托帕主任回宿舍去取。
很快，锦囊取来了。
艾瑞克拆开锦囊，里面是几截断笛，还有一张纸条。
费斯特校长：“想必这就是魔法之笛了。”
不过，怎么把笛子拼接起来是个问题。
谜亚星拿出纸条，其他人则是尝试着去拼笛子。
谜亚星抻开纸条，上面有八个字，排序杂乱无章，不过还是能看出，其中几个字连起来和索利族有关。
去掉魔笛索利，只剩下爱，斯，哥，你西个字（这里把si 改了个字，怕被屏蔽。
索利族一向神秘，留给外界的只有只言片语，魔法之笛费斯特校长和几位老师也只是有所耳闻，但再多的就不知道了。
大家一时都没有思路。
最后还是活久见的钱进老师给出了新的信息。
" 魔笛拼接好了自然会变成正常大小。
"帕主任：" 可是该怎么拼接呢？”
之前，大家一起试了好久，还是没能把魔法之笛拼好。
钱进老师默默插了一嘴： “魔法之笛是有自己的主人的，你不是它的主人当然拼不好。”
帕主任拿着笛子走到钱进老师身旁，着急地问：“钱进老师，那你知道它的主人是谁吗？”
钱进老师一副看傻子的眼神盯着帕主任： “你是认真的吗？
魔法之笛的主人是谁，不就在纸上面好好写着吗？”
在上面写着？
大家一齐把目光转向了谜亚星手中的纸条。
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基利尔说。
费斯特校长有些意外，但还是同意了：“好。”
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“可惜，目前肯豆基大长老还没有想出解决办法。
但谜亚星他们不知道还能撑多久……所以，我需要借预言书一用。”
费斯特校长：“你是想用预言书来找寻解救之法？
可预言书只能被动预言，无法精准检索。
而且你是巫族，怎么能用的了夸克族的预言书呢？”
基利尔耐心解释：“魔法世界无奇不有，各个种族都有自己擅长的魔法。
我们巫族的种族天赋是占卜，我在进入萌学园的时候，就感应到了预言书的存在，而且自主建立了一种微妙的联系。
“所以，我认为我说不定可以借助预言书进行精准预言，而且现在情况危急，一切有可能的方法我们都要尝试。”
费斯特校长思索片刻，也只能同意了，眼下也没有别的办法了。
———校长室基利尔坐在沙发上，双眼紧闭，腿上放着预言书，进入了一种奇异的状态，而费斯特校长、帕主任和大甜甜老师则在一旁默默看着，以防不测。
突然，基利尔踉跄着站了起来，他径首走向桌子，拿起羽毛笔在纸上写下几个字，随后便昏了过去。
帕主任：“大甜甜老师，快，把基利尔送到保健室治疗。”
大甜甜老师：“是。”
大甜甜老师把基利尔送去保健室。
校长室内，费斯特校长拿起了那张纸，看了看，皱起了眉头。
帕主任在费斯特校长身后，也看到了纸上的字：皮 口 索利。
一时间，两人都有些沉默。
还是费斯特校长先开了口；“索利难道指的是索利族？”
费斯特校长多年来一首从事对时空缝隙的研究，在看到索利两个字的时候第一时间就想到了索利族——这个喜欢时空旅行的种族。
帕主任摸了摸下巴：“有道理。
索利族拥有时空冻结能力和强大的修复能力，而红色图腾的出现是因为受到了暗黑力量的侵袭，搞不好索利族真的可以净化红色图腾。”
费斯特校长点了点头，表示认可：“不过，索利一族向来居无定所，喜欢西处漂泊，只有魔法之笛才能召唤。
可魔法之笛己经消失很久没有出现过了。”
帕主任：“不如我们等基利尔醒来，问他有没有从预言书那里接收到魔法之笛的信息了。”
费斯特校长：“这个当然可以，但是我们也不能坐以待毙。
看基利尔的情况很可能是遭到了反噬，他何时能醒来是个未知数。
帕主任，你要对我们的老师，同学们有信心。”
费斯特校长和帕主任拿着那张纸来到了保健室，此刻基利尔躺在床上，反倒是艾瑞克和谜亚星坐在椅子上，看起来气色好了很多。
艾瑞克和谜亚星想站起来向费斯特校长和帕主任问好。
不过，费斯特校长摆了摆手，让他们坐下：“你们两个身体还没有恢复，还是静养为好。”
艾瑞克：“多谢费斯特校长。
不过，多亏了艾格尼丝的能量药水，我跟谜亚星现在感觉好多了。”
艾格尼丝：“这是我应该做的。”
费斯特校长：“辛苦了，艾格尼丝同学。”
“不过，能量药水治标不治本，没办法彻底解决驶卷上的问题。
当务之急是要找到魔法之笛，召唤索利族，净化你们身上的暗黑力量。”
谜亚星：“索利族？
是那个喜欢时空旅行的索利族？”
费斯特校长：“没错。
基利尔沟通了预言书，这张纸是他留下的讯息，上面的索利我跟帕主任都认为说的应该就是索利族，不过，前两个字目前还没有头绪，你们也可以看看，看有没有什么想法。”
艾瑞克、谜亚星和艾格尼丝接过那张纸，也有些沉默，皮？
口？
这指的会是什么？
突然，谜亚星好像想到了什么，有些激动：“我知道了，这个不是字，是画！
艾瑞克，你还记不记得，皮卡啾大长老走之前留下的那个锦囊？”
艾瑞克也有些激动：“太好了，乌克娜娜有救了，我们也有救了！”
当时皮卡啾大长老走之前，留下了一个锦囊，没想到竟是用在了这里。
帕主任则是另一种震惊，他拿回纸条，左看看右看看，实在想不明白谜亚星是怎么看出来这是个锦囊的。
不过，艾瑞克把锦囊放在了宿舍里，只能按耐住激动的心情，托帕主任回宿舍去取。
很快，锦囊取来了。
艾瑞克拆开锦囊，里面是几截断笛，还有一张纸条。
费斯特校长：“想必这就是魔法之笛了。”
不过，怎么把笛子拼接起来是个问题。
谜亚星拿出纸条，其他人则是尝试着去拼笛子。
谜亚星抻开纸条，上面有八个字，排序杂乱无章，不过还是能看出，其中几个字连起来和索利族有关。
去掉魔笛索利，只剩下爱，斯，哥，你西个字（这里把si 改了个字，怕被屏蔽。
索利族一向神秘，留给外界的只有只言片语，魔法之笛费斯特校长和几位老师也只是有所耳闻，但再多的就不知道了。
大家一时都没有思路。
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" 魔笛拼接好了自然会变成正常大小。
"帕主任：" 可是该怎么拼接呢？”
之前，大家一起试了好久，还是没能把魔法之笛拼好。
钱进老师默默插了一嘴： “魔法之笛是有自己的主人的，你不是它的主人当然拼不好。”
帕主任拿着笛子走到钱进老师身旁，着急地问：“钱进老师，那你知道它的主人是谁吗？”
钱进老师一副看傻子的眼神盯着帕主任： “你是认真的吗？
魔法之笛的主人是谁，不就在纸上面好好写着吗？”
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