对于大多数人来说北极与南极可能一生中只能踏足一次，而能够去这种地方的人无非就是两种情况，一种就是家境殷实可以斥巨资以旅游的名义前往，另一种则是人脉广泛，能够通过各种渠道获得前往极地的“入场券”毫无疑问这是中产阶级与上流社会的最佳鉴别地。
与之相反，作为世界屋脊的青藏高原却深情地投入在这960万平方公里的土地之上，它不像北极与南极那样始终笼罩在神秘的面纱中让人望而生畏，而是如同自信的画家，将自然之美与人文景色融合的恰到好处。用它那独特的环境资源哺育着万物生灵。
上过学的人应该都知道，青藏高原由青海和***两省组成，平均海拔在4000米以上，因此想要在这里生存，首先需要强健的体魄。这也导致在这片高耸的土地上有着很多年轻的面孔，他们有的是外地前来打拼的游子，有的是当地奔放热情的放牛（羊）娃，还有的是驻守在边疆的铁血战士。总之这是一片年轻且高傲的土地，来自各个地方各个民族的人们汇聚于此各自书写着属于自己的传奇。
1997年，一位来自陕西的热血青年，在大学中攻读化学专业，毕业后响应国家号召来到了这片土地施展自己的才华。
刚开始他准备在当地一所中学里任职化学教师，由于当时条件简陋，学校连一所像样的实验室都没有，更不要提其他的实验器材了，上课时只能拿着石灰粉笔在凹凸不平的黑板上写下化学方程式进行枯燥的讲解，老师的体验尚且如此，对于学生来说就无异于更加糟糕了，受地理位置原因和宗教习俗的影响，当地教育普遍落后，且思想封闭，认为年轻人就应该多去琢磨畜牧养殖，壮大家业，一些有着宗教信仰的家庭则会把孩子送入专门学习宗教的场所进行培养。而送入义务教育学校的学生大部分也和这位年轻人一样属于外来的打拼者。
就这样持续度过了三年的教学时光后，这位年轻人迎来了改变他职业生涯的契机，那年当地的地质勘探科考队从野外采集了一些稀有矿藏的标本，需要专业的人员进行化验检测，但当时有化学从业资格的人数有限，于是单位开始向社会媒体，报社，学校，以及其他科研单位公开招聘有相关化学专业的人员，这位年轻人通过学校的宣传栏得知了此次招聘，于是抱着试试的态度前去应聘。
与学校的应聘不同，这里的应聘除了要考察理论知识的功底，更加注重实验操作的的精确与规范。面对三年未碰的实验台与众多的器材，年轻人顿时感受到了一日三秋，既兴奋又紧张，因为他知道这些东西都属于单位公共资源，容不得一点马虎。
经过一系列的应聘环节，年轻人凭借着扎实的基础和过硬的心理素质，成功参与到了矿藏的检测项目中。
这也就意味着他不再是一名中学教师，而是变成了一名科研人员。单位看中了年轻人的潜力，给他安排了一间单人宿舍，并且吃住全免，这给予了年轻人充足的后勤保障。